统筹推进教育科技人才体制机制改革

　　教育、科技、人才，是中国式现代化的基础性、战略性支撑。兵团党委八届八次全会着眼提升兵团创新体系整体效能，对统筹推进教育科技人才体制机制改革作出部署，绘制了深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革的“施工图”，为充分激发兵团创新创造活力指明了发展方向。

　　科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育、科技、人才虽分属不同领域，但又紧密联系、相互支撑，科技创新靠人才，而人才培养靠教育。兵团各级只有坚持系统观念，科学认识和准确把握教育、科技、人才之间的辩证关系，将三者有机结合起来，统筹推进教育科技人才体制机制改革，提升兵团创新体系整体效能，才能形成推动兵团高质量发展的倍增效应，支撑引领中国式现代化兵团实践。

　　深化教育综合改革，加快构建兵团高质量教育体系。面对高质量发展现实需求，教育必须肩负起驱动科技进步、培养创新人才的使命。要分类推进高校改革，推进普通高中多样化发展，增强职业教育的适应性；夯实基础教育基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制；落实立德树人根本任务，强化组织保障，优化教育资源配置，创新人才培养模式，加强高素质教师队伍建设，扎实推进教育强兵团战略落地见效。

　　深化科技体制改革，建立兵团全域协同的科技创新网络。创新不是“独角戏”，而是“大合唱”，是一项需要政府、高校、科研机构、企业等多个主体参与的系统工程。要坚持面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康，强化系统思维，充分发挥兵团组织优势和动员能力，突出企业创新主体地位，强化高校和科研机构科技创新要素保障，加快打造高水平科技创新载体，加强科协组织自身建设，建立完善现代农业产业技术体系，加快关键核心技术攻关，积极推动创新成果转化为现实生产力。

　　深化人才发展体制机制改革，加快构建具有区域竞争力和兵团特色的人才发展制度优势。创新驱动，本质上是人才驱动，科技人才是创新的主体。要聚焦兵团履行“三大功能”、发挥“四大作用”的职责定位，不断优化学科布局和人才培养模式，结合兵团创新资源禀赋实际，全面提升创新人才自主培养能力，健全市场化、社会化的人才管理服务体系，进一步破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍，实施更加积极、开放、有效的人才政策，不断增强人才竞争优势。

　　教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展。统筹推进教育科技人才体制机制改革，要在“一体”上下工夫。只有一体推进教育科技人才事业发展，以改革驱动创新、以创新引领发展，不断开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。