开门办好“大思政课”的广西实践

　　如何守正创新建设好“大思政课”？如何实现“大思政课”高质量发展？近日，一场聚焦新时代“大思政课”一体化建设的学术论坛在广西科技大学举行。来自全国50多所高校、科研院所、学术期刊的思想政治教育领域专家、学者，分享“大思政课”建设的前沿观点和实践经验。广西高校坚持开门办思政课、建设“大课堂”“大平台”“大师资”、贯通社会大课堂等做法获专家好评。

　　“大思政课”是一个体系。“思政课不能只在课堂上讲，开门办思政课必须要结合现实生活、结合社会问题。”华中师范大学秦在东教授表示。近年来，秦在东教授作为教育部重大课题“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材”首席专家，在全国范围内开展“大思政课”建设研究，广西科技大学是其定点跟踪研究的高校之一。

　　如何构成“大思政课”体系？“我们贯通学校‘思政小课堂’和‘社会大课堂’，以‘三讲三体’教学模式开展‘大思政课’实践。”广西科技大学党委书记赵君介绍该校经验说，“三讲”就是打造示范课堂，把思政课的道理“讲深讲透讲活”，提高“思政小课堂”吸引力；“三体”就是充实教学中的“体会、体验、体察”环节，善用社会“大课堂”。同时，该校深入挖掘学科专业所蕴含的“立德树人”的精神内核，将思政元素和工程伦理融入工医专业课堂，擦亮课程思政的底色，努力实现知识传授、能力培养、价值引领‘三位一体’目标。学校在当地博物馆、企业等建设“家门口的社会实践基地”，探索教学、科研、社会服务一体化，推动课堂教学和实践教学相互衔接，实现课程体系与教学体系有效转换。

　　南宁师范大学马克思主义学院院长曾令辉教授认为，“大思政课”应该伴随学生成长发展的时空场域，在学校、在社会、在网络上不断拓展。该校集合课内课外、校内校外、线上线下鲜活思政课素材，构建起纵向贯穿于大中小学全学段、横向贯通于学校与社会全时空的“大思政课”，入选全国32家大中小学思政课一体化共同体建设名单。

　　中小学思政课一体化建设在柳州有着良好的实践成果。以广西科大马克思主义学院为阵地，柳州市汇聚各类优质资源，统筹推进全市大中小学思政课一体化建设，形成了“德育课程育人、特色活动育人、研学实践育人、校园文化育人、红色阵地育人”的全方位育人新格局，构建起具有柳州特色的大中小学思政课一体化品牌。“我们投入200多万元建成虚拟仿真思政体验教学中心，开发《柳州工业史》《改革开放史》《红色遵义》等虚拟资源库，搭建起可供线上线下学习互动、实现沉浸体验式教学的平台。”赵君说。

　　上好思政课，教师是关键。着眼扩量提质，广西各高校打造思政课教师队伍精锐方阵。桂林理工大学马院院长梁英介绍，该校实施“课程思政结对工程”，马克思主义学院每两名思政课教师结对一个二级教学单位，开展常态化“手拉手”帮扶，定期组织思政课教师与专业课教师合作备课，构建思政课教师共同体，促进校内教师跨学院合作共进。

　　广西科大实施“双百工程”建设好“大师资”队伍：每年送100名老师到行业企业学习，从社会各界聘请100人到学校任教。同时公开选聘高层次人才、优秀博士，聘请高层次管理和技术人员担任思政课兼职教师。作为一所工科院校，广西科大党委高度重视“大思政课”建设，把马克思主义学院作为第一学院、把马克思主义理论学科作为第一学科、把思政课作为第一课程加强建设，在人才引进、职称评审、经费保障等方面给予政策倾斜，大力支持思政课教师教学研修，打造优秀思政课教师典型，发挥示范引领作用。近3年来，该校依托马克思主义理论学科打造2个省部级科研平台，获得国家级课题多项。（奚振海）